Модуль 9.

1.Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання.
2.Обговорювали, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні.
3.Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів.
4.Створювали форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні.
5.Створювали інструменти для підсумкового оцінювання.