Модуль 11.

1.Готувалися та демонстрували Портфоліо.
 2.Провели оцінювання тренінгу за основним курсом Intel «Навчання для майбутнього» .

Модуль 10.

1.Обговорили те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань.
2.Створили презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання. що будується навколо навчальних потреб учнів.
3.Створили план впровадження теми.

Модуль 9.

1.Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання.
2.Обговорювали, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні.
3.Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів.
4.Створювали форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні.
5.Створювали інструменти для підсумкового оцінювання.

Модуль 8.

1. Поділилися прикладами учнівських робіт.
2.Обговорювали ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання.
3.Проаналізували те, як вони самі проводять оцінювання.
4.Доопрацювали плани оцінювання.

Модуль 7.

1.Поділилися ідеями , як можна використати інтернет в навчанні учнів.
2.Створили та оцінили приклад учнівської презентації.
3.Внесли зміни до свого Плану вивчення теми.

Модуль 6.

1.Обговорили проблеми безпеки учнів в інтернеті.
2.Запланували як ми будемо використовувати інтернет для співпраці та спілкування.
3.Провели педраду.
4.Створювали формат для дозволу батьків.
5.Створили опитувальник.
6.Осмислили те, чого ми навчилися в цьому модулі.

Модуль 5.

1.Обговорювали в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів.
2.Обговорювали у групах , як зробити проекти відповідними вимогам державних стандартів та навчальних програм.
3.Обговорили закони про авторське право.